用适当浓度的生长素处理未授粉的番茄花蕾子房.发育成无籽番茄.用四倍体与二倍体西瓜杂交.获得三倍体西瓜

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用适当浓度的发展素办理未授粉的番茄花蕾子房，发育成无籽番茄。用四倍体取二倍体西瓜纯交，与得三倍体西瓜株，培养出无籽西瓜。下列有关叙述中准确的是A．上述无籽番茄的遗传物量发作扭转  
B．上述无籽番茄停行无性繁衍，长成的植株所结果真中有种子  
C．上述无籽西瓜停行无性繁衍，长成的植株所结果真中有种子  
D．上述无籽西瓜停行无性繁衍，长成的植株子房壁细胞含有四个染涩体组  

B

解析试题阐明：用适当浓度的发展素办理未授粉的番茄花蕾子房，发育成的无籽番茄的遗传物量没有发作扭转；该无籽番茄停行无性繁衍，长成的植株所结果真中有种子；三倍体西瓜正在停行减数决裂时，联会发作混乱，不能造成一般的配子，所以长成的植株所结果真中无种子；用三倍体无籽西瓜停行无性繁衍，长成的植株子房壁细胞含有三个染涩体组。故选B
考点：原题考察无籽果然的培养办法及本理。
点评：原题意正在考察考生的了解才华，属于中等难度题。

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将造就的燕麦胚芽鞘尖端切去，正在适折条件下做如下图实验，请回覆有关发展素(IAA)的问题。

（1）由A组、B组实验景象，注明＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（2）依据A组和C组实验景象，注明发展素的运输标的目的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）D构发展特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，注明发展素的做用特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）E组图默示发展素浓度对动物根、芽和茎发展的映响，此图给你的信息是      。
A．发展素对3种器官的做用具有二重性，低浓度促进发展，高浓度可杀死动物
B．A、B、C点对应的发展素浓度划分是促进根、芽、茎发展的最适折浓度
C．D点对应的发展素浓度对茎的发展具有促进做用，却克制了芽的发展
D．幼嫩的细胞对发展素反馈灵敏，成熟的细胞对发展素反馈不灵敏
（5）如何证真侧芽3没有长成侧枝的起因？请用所给资料，完成实验轨范，回覆有关问题。
资料用具试剂用品：取D组雷同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以减少水分蒸发）、含较高浓度2，4—D（发展素类似物）的羊毛脂、含蒸馏水的脱脂棉、脱

脂棉。
实验轨范：
①将20棵取D组雷同的植株分红甲组（斗劲组）、乙组（实验组）两组，无害符号所有侧芽3的位置和长度。
②甲组从侧芽3以上适折部位用枝剪剪去，断口处放  

                   ；乙组的办理是                             　　　　                          。
③正在雷同适折条件下造就适当光阳、不雅察看和记录实验景象。
预测实验结果及结论：                                                。

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科目：高中生物 起源：2010年陕西省五校高三第一次模拟检验理综生物试题 题型：综折题

（15分）将造就的燕麦胚芽鞘尖端切去，正在适折条件下做如下图实验，请回覆有关发展素（IAA）的问题。

（1）由A组、B组实验景象，注明A组是＿＿＿＿＿＿＿＿惹起的结果。
（2）依据A组和C组实验景象，注明发展素的运输标的目的＿＿＿＿＿＿＿＿。
（3）D构发展特点是＿＿＿＿＿＿＿＿，注明发展素的做用特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（4）E组图默示发展素浓度对动物根、芽和茎发展的映响，此图给你的信息是＿＿＿。
A．发展素对3种器官的做用具有二重性，低浓度促进发展，高浓度可杀死动物
B．A、B、C点对应的发展素浓度划分是促进根、芽、茎发展的最适折浓度
C．D点对应的发展素浓度对茎的发展具有促进做用，却克制了芽的发展
D．幼嫩的细胞对发展素反馈灵敏，成熟的细胞对发展素反馈不灵敏
（5）如何证真侧芽3没有长成侧枝的起因？请用所给资料，完成实验轨范，回覆有关问题。
资料用具试剂用品：取D组雷同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以减少水分蒸发）、含较高浓度2，4—D（发展素类似物）的羊毛脂、含蒸馏水的脱脂棉、脱脂棉。
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①将20棵取D组雷同的植株分红甲组（斗劲组）、乙组（实验组）两组，无害符号所有侧芽3的位置和长度。
②甲组从侧芽3以上适折部位用枝剪剪去，断口处放＿＿＿＿＿＿＿＿；乙组的办理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
③正在雷同适折条件下造就适当光阳、不雅察看和记录实验景象。
预测实验结果及结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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（3）D构发展特点是＿＿＿＿＿＿＿＿，注明发展素的做用特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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C．D点对应的发展素浓度对茎的发展具有促进做用，却克制了芽的发展

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①将20棵取D组雷同的植株分红甲组（斗劲组）、乙组（实验组）两组，无害符号所有侧芽3的位置和长度。

②甲组从侧芽3以上适折部位用枝剪剪去，断口处放＿＿＿＿＿＿＿＿；乙组的办理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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预测实验结果及结论：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

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A．发展素对3种器官的做用具有二重性，低浓度促进发展，高浓度可杀死动物

B．A、B、C点对应的发展素浓度划分是促进根、芽、茎发展的最适折浓度

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①将20棵取D组雷同的植株分红甲组（斗劲组）、乙组（实验组）两组，无害符号所有侧芽3的位置和长度。

②甲组从侧芽3以上适折部位用枝剪剪去，断口处放                      ；乙组的办理是                              　　　　                           。

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预测实验结果及结论：                                                 。

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将造就的燕麦胚芽鞘尖端切去，正在适折条件下做如下图实验，请回覆有关发展素（IAA）的问题。

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（2）依据A组和C组实验景象，注明发展素的运输标的目的＿＿＿＿＿＿＿＿。

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（4）E组图默示发展素浓度对动物根、芽和茎发展的映响，此图给你的信息是＿＿＿。

A．发展素对3种器官的做用具有二重性，低浓度促进发展，高浓度可杀死动物

B．A、B、C点对应的发展素浓度划分是促进根、芽、茎发展的最适折浓度

C．D点对应的发展素浓度对茎的发展具有促进做用，却克制了芽的发展

D．幼嫩的细胞对发展素反馈灵敏，成熟的细胞对发展素反馈不灵敏

（5）如何证真侧芽3没有长成侧枝的起因？请用所给资料，完成实验轨范，回覆有关问题。

资料用具试剂用品：取D组雷同的植株若干、枝剪、羊毛脂（可以减少水分蒸发）、含较高浓度2，4—D（发展素类似物）的羊毛脂、含蒸馏水的脱脂棉、脱脂棉。

实验轨范：

①将20棵取D组雷同的植株分红甲组（斗劲组）、乙组（实验组）两组，无害符号所有侧芽3的位置和长度。

②甲组从侧芽3以上适折部位用枝剪剪去，断口处放＿＿＿＿＿＿＿＿；乙组的办理是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。